2021-2022学年 第二学期 线上教学优秀案例
李 楠 楠
《学术论文写作与研究方法》
未曾想过，2022年的春季又是不平凡的。疫情卷土重来，正常的线下授课又戛然而止。但不得不说，我校的领导非常有先见之明，为了以防疫情影响到教学进度，提前给大家做好了线上教学培训，待疫情真地席卷到济南来时，相较于其他院校，我们更加从容和镇定，也更顺利地进入到了线上教学的状态。
在这几周的线上教学中，有一些自己的经历、感受和心得体会想跟大家一起分享：
一、线上授课前
因为在2020年的春季已经接受过一次疫情的考验，并且这次疫情前学校也提前对老师们进行了线上教学的培训，所以这次自己并没有想象中的兵荒马乱，也没有措手不及，当疫情真正来临时，内心的想法是：好，从心理和行为上做好线上上课的一切准备。
虽然是在家上课，我还是要求自己有上班的仪式感，一个简单的书桌，电脑，需要的教材就构成了我在家工作的“一方圣地”，在这里认真备课，投入地讲课，小小的领域见证了这几周在家线上上课的忙碌和投入。
上课前我会提前几分钟进入到直播模式，由于幼儿园、中小学和大学几乎都在同时进行线上授课，所以所选择的授课平台以及家里的网络信号等都可能会出现不可控的因素，提前进入到直播间可以观测一下直播的稳定性，如果由于平台使用人数过多或者网络信号不稳定而造成卡顿等现象，那么可以赶在上课前及时采用“Plan B”的预备方案，从而尽量减少对授课的影响。虽然可能仅仅不到十分钟的时间，但是可以用来缓冲突发的意外状况，虽短但是我认为非常重要。
二、线上授课时
线上授课一个比较重要的方面就是关于授课平台的选择。对我而言，我还是倾向于选择自己相对比较熟悉的平台，以钉钉为主，腾讯会议作为“Plan B”为辅。因为之前线上授课已经使用过，所以用起来比较顺手，内心也相对自信些。
本学期我负责四门课程，其中有一门是双学位的课程——英语视听，上课时间是晚上。一开始，我是非常担心的，因为晚上的网速非常不稳定，对于听力课而言影响比较大。但是非常幸运，几乎没有出现过我担心的直播过度卡顿等现象，整体比较顺利。生活总是会有一些意外的“惊喜”，工作也是如此。在某个周四下午的两点，给学生上《英语辩论》这门课，当时可能是线上上课的高峰期，突然出现了极其卡顿的情况，而那节课正好要给学生考试，以英语辩论赛的形式进行，钉钉“罢工”了，立马换腾讯会议，腾讯会议也抗议，最后为了不受网速等因素的影响，我直接选用了QQ语音的形式，效果居然出奇地好，非常流畅，同学们辩论完意犹未尽。通过这次突发状况，我得出结论：在线上授课这种环境下，仅有直播平台的选择，哪怕是已经有了“Plan B”的预备方案，也是不够的，流量要备好，备足，比较“传统”的语音或者视频方式比如“微信”、“QQ”关键时刻也可能会派上用场。
三、线上授课后
通常下课后，会有一些课后的任务需要同学们去完成。因为每个班级已经在QQ上提前建立了相应课程的班级群，为了简化流程，也方便跟大家进行交流，我一般会把作业等任务直接发在班级群里，并通过班级群及时跟学生们进行沟通交流。但我想这只是我个人的习惯和选择，也有很多的老师们使用雨课堂、智慧树等授课平台进行多样化的作业布置和训练，也是不错的选择，毕竟掌握多种线上授课的技能，同时提供给学生多种感观体验，这是非常值得我去学习的一个方面。
结语：
我想，我已经处在一个比较简单的工作环境中了，对于已经成家甚至是已经有孩子的老师们来说，在家线上上课的情况会更复杂更困难一些。此时，大家都很难，但其实我们都已经是幸运儿了。想想奋斗在抗疫一线的医护人员、已经感染新冠而失去健康的病人、处在疫情重灾区的人们，能健康地活着，还能工作，我们真的是幸运的了！
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。春暖花已开，我们终将战胜“疫情”，热切地期盼着我们尽快地相遇在花红柳绿、郁郁葱葱的交院的校园中。
（图片为此时的交院校园一角。拍摄——学生；日期——2022年4月16日）
2021-2022学年 第二学期 线上教学优秀案例
李 楠 楠
《学术论文写作与研究方法》
未曾想过，2022年的春季又是不平凡的。疫情卷土重来，正常的线下授课又戛然而止。但不得不说，我校的领导非常有先见之明，为了以防疫情影响到教学进度，提前给大家做好了线上教学培训，待疫情真地席卷到济南来时，相较于其他院校，我们更加从容和镇定，也更顺利地进入到了线上教学的状态。
在这几周的线上教学中，有一些自己的经历、感受和心得体会想跟大家一起分享：
一、线上授课前
因为在2020年的春季已经接受过一次疫情的考验，并且这次疫情前学校也提前对老师们进行了线上教学的培训，所以这次自己并没有想象中的兵荒马乱，也没有措手不及，当疫情真正来临时，内心的想法是：好，从心理和行为上做好线上上课的一切准备。
虽然是在家上课，我还是要求自己有上班的仪式感，一个简单的书桌，电脑，需要的教材就构成了我在家工作的“一方圣地”，在这里认真备课，投入地讲课，小小的领域见证了这几周在家线上上课的忙碌和投入。
上课前我会提前几分钟进入到直播模式，由于幼儿园、中小学和大学几乎都在同时进行线上授课，所以所选择的授课平台以及家里的网络信号等都可能会出现不可控的因素，提前进入到直播间可以观测一下直播的稳定性，如果由于平台使用人数过多或者网络信号不稳定而造成卡顿等现象，那么可以赶在上课前及时采用“Plan B”的预备方案，从而尽量减少对授课的影响。虽然可能仅仅不到十分钟的时间，但是可以用来缓冲突发的意外状况，虽短但是我认为非常重要。
二、线上授课时
线上授课一个比较重要的方面就是关于授课平台的选择。对我而言，我还是倾向于选择自己相对比较熟悉的平台，以钉钉为主，腾讯会议作为“Plan B”为辅。因为之前线上授课已经使用过，所以用起来比较顺手，内心也相对自信些。
本学期我负责四门课程，其中有一门是双学位的课程——英语视听，上课时间是晚上。一开始，我是非常担心的，因为晚上的网速非常不稳定，对于听力课而言影响比较大。但是非常幸运，几乎没有出现过我担心的直播过度卡顿等现象，整体比较顺利。生活总是会有一些意外的“惊喜”，工作也是如此。在某个周四下午的两点，给学生上《英语辩论》这门课，当时可能是线上上课的高峰期，突然出现了极其卡顿的情况，而那节课正好要给学生考试，以英语辩论赛的形式进行，钉钉“罢工”了，立马换腾讯会议，腾讯会议也抗议，最后为了不受网速等因素的影响，我直接选用了QQ语音的形式，效果居然出奇地好，非常流畅，同学们辩论完意犹未尽。通过这次突发状况，我得出结论：在线上授课这种环境下，仅有直播平台的选择，哪怕是已经有了“Plan B”的预备方案，也是不够的，流量要备好，备足，比较“传统”的语音或者视频方式比如“微信”、“QQ”关键时刻也可能会派上用场。
三、线上授课后
通常下课后，会有一些课后的任务需要同学们去完成。因为每个班级已经在QQ上提前建立了相应课程的班级群，为了简化流程，也方便跟大家进行交流，我一般会把作业等任务直接发在班级群里，并通过班级群及时跟学生们进行沟通交流。但我想这只是我个人的习惯和选择，也有很多的老师们使用雨课堂、智慧树等授课平台进行多样化的作业布置和训练，也是不错的选择，毕竟掌握多种线上授课的技能，同时提供给学生多种感观体验，这是非常值得我去学习的一个方面。
结语：
我想，我已经处在一个比较简单的工作环境中了，对于已经成家甚至是已经有孩子的老师们来说，在家线上上课的情况会更复杂更困难一些。此时，大家都很难，但其实我们都已经是幸运儿了。想想奋斗在抗疫一线的医护人员、已经感染新冠而失去健康的病人、处在疫情重灾区的人们，能健康地活着，还能工作，我们真的是幸运的了！
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。春暖花已开，我们终将战胜“疫情”，热切地期盼着我们尽快地相遇在花红柳绿、郁郁葱葱的交院的校园中。
（图片为此时的交院校园一角。拍摄——学生；日期——2022年4月16日）2021-2022学年 第二学期 线上教学优秀案例
李 楠 楠
《学术论文写作与研究方法》
未曾想过，2022年的春季又是不平凡的。疫情卷土重来，正常的线下授课又戛然而止。但不得不说，我校的领导非常有先见之明，为了以防疫情影响到教学进度，提前给大家做好了线上教学培训，待疫情真地席卷到济南来时，相较于其他院校，我们更加从容和镇定，也更顺利地进入到了线上教学的状态。
在这几周的线上教学中，有一些自己的经历、感受和心得体会想跟大家一起分享：
一、线上授课前
因为在2020年的春季已经接受过一次疫情的考验，并且这次疫情前学校也提前对老师们进行了线上教学的培训，所以这次自己并没有想象中的兵荒马乱，也没有措手不及，当疫情真正来临时，内心的想法是：好，从心理和行为上做好线上上课的一切准备。
虽然是在家上课，我还是要求自己有上班的仪式感，一个简单的书桌，电脑，需要的教材就构成了我在家工作的“一方圣地”，在这里认真备课，投入地讲课，小小的领域见证了这几周在家线上上课的忙碌和投入。
上课前我会提前几分钟进入到直播模式，由于幼儿园、中小学和大学几乎都在同时进行线上授课，所以所选择的授课平台以及家里的网络信号等都可能会出现不可控的因素，提前进入到直播间可以观测一下直播的稳定性，如果由于平台使用人数过多或者网络信号不稳定而造成卡顿等现象，那么可以赶在上课前及时采用“Plan B”的预备方案，从而尽量减少对授课的影响。虽然可能仅仅不到十分钟的时间，但是可以用来缓冲突发的意外状况，虽短但是我认为非常重要。
二、线上授课时
线上授课一个比较重要的方面就是关于授课平台的选择。对我而言，我还是倾向于选择自己相对比较熟悉的平台，以钉钉为主，腾讯会议作为“Plan B”为辅。因为之前线上授课已经使用过，所以用起来比较顺手，内心也相对自信些。
本学期我负责四门课程，其中有一门是双学位的课程——英语视听，上课时间是晚上。一开始，我是非常担心的，因为晚上的网速非常不稳定，对于听力课而言影响比较大。但是非常幸运，几乎没有出现过我担心的直播过度卡顿等现象，整体比较顺利。生活总是会有一些意外的“惊喜”，工作也是如此。在某个周四下午的两点，给学生上《英语辩论》这门课，当时可能是线上上课的高峰期，突然出现了极其卡顿的情况，而那节课正好要给学生考试，以英语辩论赛的形式进行，钉钉“罢工”了，立马换腾讯会议，腾讯会议也抗议，最后为了不受网速等因素的影响，我直接选用了QQ语音的形式，效果居然出奇地好，非常流畅，同学们辩论完意犹未尽。通过这次突发状况，我得出结论：在线上授课这种环境下，仅有直播平台的选择，哪怕是已经有了“Plan B”的预备方案，也是不够的，流量要备好，备足，比较“传统”的语音或者视频方式比如“微信”、“QQ”关键时刻也可能会派上用场。
三、线上授课后
通常下课后，会有一些课后的任务需要同学们去完成。因为每个班级已经在QQ上提前建立了相应课程的班级群，为了简化流程，也方便跟大家进行交流，我一般会把作业等任务直接发在班级群里，并通过班级群及时跟学生们进行沟通交流。但我想这只是我个人的习惯和选择，也有很多的老师们使用雨课堂、智慧树等授课平台进行多样化的作业布置和训练，也是不错的选择，毕竟掌握多种线上授课的技能，同时提供给学生多种感观体验，这是非常值得我去学习的一个方面。
结语：
我想，我已经处在一个比较简单的工作环境中了，对于已经成家甚至是已经有孩子的老师们来说，在家线上上课的情况会更复杂更困难一些。此时，大家都很难，但其实我们都已经是幸运儿了。想想奋斗在抗疫一线的医护人员、已经感染新冠而失去健康的病人、处在疫情重灾区的人们，能健康地活着，还能工作，我们真的是幸运的了！
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。春暖花已开，我们终将战胜“疫情”，热切地期盼着我们尽快地相遇在花红柳绿、郁郁葱葱的交院的校园中。
（图片为此时的交院校园一角。拍摄——学生；日期——2022年4月16日）
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