教师姓名：蒋蕾
课程名称：大学英语（2）
上课班级：安全191-4、成型191-2、车联191、电控191
授课平台：腾讯课堂，外教社We Learn课程教学平台，QQ群
课前准备，精心策划：
通过qq群上传学习资料，布置预习任务，并在we learn设置学习提醒，发布学习任务，并设置期限，督促并引导学生完成预习，为上课做好准备。同时补充了学生感兴趣的新闻材料，比如“Bill Gates steps down from Microsoft board to focus on philanthropy”，“Tokyo 2020: Olympic Games postponed because of coronavirus”“Coronavirus: Boris Johnson’s return to work ‘a boost for the country’”，学生根据我给出的新闻相关的问题搜索资料，为课上的讨论做好准备。
课堂教学，环环相扣
为了提高学生的兴趣，每次开启课堂后，我都会播放一首好听的英文歌曲或一段有趣的英语视频，然后进行各种形式的warming-up activities，例如，针对疫情，让学生提前搜索热门词汇或新闻材料并在课上进行交流，让英语学习不拘泥于课本变得更加灵活，既学会了怎样用英语表达该话题，又积累了最新且实用的语料内容，而且不失时机地根据单元主题渗透思政教育，从环境保护到社会责任再到爱国情怀，这是最好的思政教育素材，学生认同度很高。课本知识的讲授也不能因为网课而打折扣。每个单元的听、说、读、写各个模块尽量都在课堂里给予学生指导，上课过程中，教师通过屏幕共享展示PPT，音频，视频或者其他资料，并通过问答得形式进行互动。学生在讨论区积极发言，基本上没有迟滞现象，效果良好，必要时进行连麦，以保证学生的听课效果。连续几个周的在线直播课堂进行得比较顺利，学生的到课率很高，课上老师随机抽查时大部分同学能够跟上授课节奏积极回答问题，课堂效果还是令人满意的。
课后反馈，总结反思
每堂课结束前五分钟，我会在聊天区跟同学们进行交流，答疑解惑，第一时间了解学生的反馈意见和建议，并提醒、督促学生完成课堂上布置的课后作业以及其他平台需要自主完成的学习任务。不少学生会通过QQ 与老师积极沟通或提问，我也会不遗余力地指导。通过与学生们在线交流，能够了解学生的知识掌握和消化程度，针对具体问题灵活改进教学方法，调整授课内容，尽量满足绝大多数学生的学习需求。我会在课后及时总结反思每堂课的授课情况，以求最大限度地实现与线下课堂同样甚至更好的教学效果。大部分同学对于布置的作业和自主学习任务都能够在规定时间内按时完成，这样，课前预习，课后巩固，平台上完成作业，使学习成为一个闭环，并且平台记录每个同学的学习情况，使大部分同学不敢懈，学习效果还是值得肯定的。
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