高玉霞老师的网络授课案例
课前通过QQ群发布预习任务和相关资料,学生自主完成预习内容。
每堂课前十分钟在QQ群和U校园进行双项签到。讲授新课时以QQ群语音或者腾讯会议直播为主,通过屏幕分享展示PPT等学习资料进行授课。直播互动一般是以文字为主,学生通过打字或语音发送的方式回答问题、提出疑问,教师直播过程中会解答学生的疑问,听力课程有时会与学生连麦。作业和测试主要通过QQ群发布学习任务,根据作业种类,学生在QQ群作业部分提交词汇朗读音频或者视频及词汇连线等练习,在U校园完成结构写作及课后的部分练习,在批改网完成翻译等作业。
课后教师在QQ群发布与课文内容相关的视频及文字资料,供学生自主学习观看。
教学总结
经过这段时间的线上教学直播,学生的参与度还是很高的,能够跟上教学进度,即使临时有去核酸检测的,都会小窗给老师请假说明,并在课后根据QQ群里上传的视频,PPT等教学资料自主完成所缺课程。鉴于各种平台的交互使用,能够良好的监控同学们的学习状况,以及更加丰富的网络资源的分享,大家的学习积极性还是较之前有很大提高的。