杨敏老师线上教学典型案例
课程名称：大学英语（2）
授课平台：外教社We Learn课程教学平台电脑端或We Learn随行课堂APP在线课程预习+钉钉群或者腾讯课堂在线直播互动授课
由于受新冠病毒肺炎疫情的影响，在学校、教务处和学院要求下，杨敏老师展开了第一周的线上教学。在正式线上教学之前，杨敏老师参与了学校教务处组织的雨课堂线上培训课听课活动。之后，在大外教学部组织的线上教学动员会上，又了解了其他线上教学的一些平台，事先选用了腾讯课堂和钉钉群平台，并且组织学生加入这些平台，之后，正式线上教学开始前，给学生们做了线上教学开学前说明会，经过钉钉群和腾讯课堂的试用，最后选定了这两个平台作为线上教学直播平台的使用。按照课程表授课时间进行了任课班级的大学英语（2）的线上直播教学课，较为顺利地完成了本周的线上教学任务。线上授课过程是，在We Learn课程教学平台上签到、通过在线平台语音直播、通过课前设计准备的课件进行课程内容的学习、授课内容讨论等。下面简单地总结一下杨敏这一周线上教学的做法。
1. 组织学生进行课程教学平台We Learn班级加入，并发布课前预习任务。创建课程教学平台上的课程与任课班级，组织学生加入平台上创建的班级，开启课程教学平台的使用。准备学生用单元课程学习课件，在课程教学课件的基础上，整理出学生所需的课前预习课件，加上出版社提供的课程电子材料，一并通过班级QQ群发给学生做好课前线上学习准备，并通过课程教学平台发布课前需要预习的任务。
2. 选定线上教学直播平台工具，组织学生创建选用的线上教学直播平台。选定线上教学直播平台工具后，创建好线上课堂，告知学生下载安装选用的平台工具，并邀请学生注册并加入线上教学课堂，为线上教学铺平道路。
3. 设计线上教学直播课件。在课程课件的基础上，设计制作适合线上教学的课件。从中国大学慕课网上选择录制课程慕课。将录制好的课件插入线上教学用的课件中，制成PPT+慕课的课件模式，这也算是我对线上教学所做的自主创新。见下图插入录制慕课的课件截图。
4. 线上直播教学。根据上课课程表上安排的时间组织学生进入线上课堂。在课程网路教学平台We Learn上进行课堂签到，线上教学开始后，以平台和教学课件为依托组织线上教学活动，根据网络教学实施计划内容实施教学。教学过程中，进行单元主题介绍、问题讨论与互动。在互动中，老师提出问题，学生通过消息互动栏或者平台上的连麦功能进行文字或者语音互动，腾讯课堂和钉钉群直播均能实现，收到比较好的教学效果。经过一周的线上教学课堂的实践，能够达到预期的教学效果。
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